comment se répartit la population mondiale ?

A) la population se répartit inégalement

carte p 192 (doc 4, 1 et 2)

B) la population est de plus en plus urbaine

fiche + doc p214-215

II) les inégalités de développement dans le monde

comment se manifestent les inégalités de développement ?

A) des nord et des sud

3 p199 et 3 p201

p10

B) des inégalités au sein des pays

fiche

III) la mondialisation des échanges

Pourquoi peut-on dire que les échanges se mondialisent?

A) flux de marchandises

cartes p 208-209 + doc p211

B) migrations des hommes

carte p223

CONNAISSANCES

Entre le XVe et le XVIIe siècle, l’Europe connaît des bouleversements culturels, religieux et scientifiques qui donnent une nouvelle vision du monde et de l’homme.

- Les découvertes européennes et la conquête et des empires

ouvrent le monde aux Européens. - La Renaissance renouvelle les formes de l’expression artistique;

- La crise religieuse remet en cause l’unité du christianisme occidental (Réformes) au sein duquel les confessions s’affirment et s’affrontent (catholiques, protestants) ;

- La révolution de la pensée scientifique aux XVIe et XVIIe siècles introduit une nouvelle conception du monde.

CAPACITÉS

Connaître et utiliser les repères suivants :

- Le premier voyage de Christophe Colomb (1492) ou le voyage de Magellan (1519 -1521) sur une carte du monde

- La Renaissance (XVe - XVIe siècle) et ses foyers en Europe

- Le siècle des Réformes et des guerres de religion : XVIe siècle

Raconter et expliquer un épisode des découvertes ou de la conquête de l’empire espagnol d’Amérique

Raconter un épisode de la vie d’un artiste ou d’un mécène ou décrire un monument ou une œuvre d’art comme témoignages de la Renaissance.

Raconter un épisode significatif des Réformes (dans les vies de Luther, de Calvin ou d’un réformateur catholique...) et expliquer ses conséquences

Raconter un épisode significatif des progrès ou débats scientifiques des XVIe et XVIIe siècles (Copernic ou Galilée...) et expliquer sa nouveaute

RESSOURCES

plan du cours : 

- les Grandes Découvertes

- la Renaissance artistique

- les révolutions scientifiques

- la crise religieuse

(fiche sur Luther)

histoire des arts :

- du moyen-âge à la Renaissance : comparaison de deux tableaux

- la vierge au chancelier Rolin de Van Eyck

CONNAISSANCES

Thème 1 - L’organisation de la commune et la décision démocratique

Toute collectivité a besoin d’une organisation politique. L’équipe municipale prend des décisions qui concernent la commune et l’ensemble de ses habitants.

Thème 2 - Les acteurs locaux et la citoyenneté

Les habitants peuvent participer à la vie de la commune directement ou par le biais d’associations. Ils doivent contribuer au respect de l’environnement et du cadre de vie

DOCUMENTS DE REFERENCE

− Code électoral, art. L 227

− Extraits d’un projet municipal

− Extraits de la Déclaration de Rio sur l’environnement et le développement durable de 1992, principes 1, 10, 21 et 22

− Extraits du règlement d’une association

− Agenda 21 de la commune

I) quelles sont les origines de Rome?

A) selon la légende

pp78-79

B) selon l'archéologie

pp80-81

II) comment est gouvernée Rome?

Dossier p82-83

répondre aux questions

ce que j'apprend grâce au dossier :

- sur les inégalités entre les citoyens

- sur le fonctionnement de la République romaine

III) comment Rome a-t-elle fait pour conquérir un vaste territoire?

Dossier : Jules César a la conquête de la Gaule

p86-87

A) des conquêtes rapides

doc 3 p89 + 2 p88

B) les conséquences des conquêtes

doc 4 et 5 p89