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CONNAISSANCES
Thème 1 - L’organisation de la commune et la décision démocratique
Toute collectivité a besoin d’une organisation politique. L’équipe municipale prend des décisions qui concernent la commune et l’ensemble de ses habitants.
Thème 2 - Les acteurs locaux et la citoyenneté
Les habitants peuvent participer à la vie de la commune directement ou par le biais d’associations. Ils doivent contribuer au respect de l’environnement et du cadre de vie
DOCUMENTS DE REFERENCE
− Code électoral, art. L 227
− Extraits d’un projet municipal
− Extraits de la Déclaration de Rio sur l’environnement et le développement durable de 1992, principes 1, 10, 21 et 22
− Extraits du règlement d’une association
− Agenda 21 de la commune
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qu'est ce qu'être un enfant en France?
I) un enfant, c'est une personne ayant une identité
A) avoir une identité
fiche
B) une identité protégée et garantie par la l'Etat
fiche
II) un enfant, c'est un mineur protégé
fiche
III) un enfant, c'est une personne qui a des droits et des devoirs
A) les droits des enfants
fiche
B) les devoirs des enfants
fiche
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CONNAISSANCES
Thème 1 - Une personne
L’identité juridique d’une personne est inscrite dans l’état civil et garantie par l’État.
Thème 2 - Un mineur
L’enfant vit sous l’autorité et la protection de ses responsables légaux.
Thème 3 - Une personne qui a des droits et des devoirs
L’enfant a des droits et des devoirs spécifiques.
DOCUMENTS DE REFERENCE
Extraits de la Convention internationale des droits de l’enfant de 1989
Code civil (art. 55 et 56, 57)
Code civil (art. 371, 371-1, 371-3, 371-5 et 372)
Extraits du règlement intérieur du collège
RESSOURCES
plan du cours
fiches
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L'éducation, un droit, une liberté, une nécessité
I) Le droit à l'éducation dans le monde
A) L'école, un droit pour tous
B) le droit à l'éducation n'est pas respecté dans tous les pays
C) des actions pour lutter contre l'analphabétisme
Exercice vidéo (ina + travail enfant) + fiche |
II) En France, l'éducation : une conquête
A) les grandes étapes du droit à l'éducation
B) A la conquête de l'égalité fille-garçon
III) l'école en France, droit et devoir
A) l'éducation, un droit
Exercice manuel p28, relire les deux premiers textes + doc 2 p29. Q du livre |
B) l'éducation, une obligation
C) l'école, une mission de l'Etat et des collectivités territoriales
IV) la laïcité à l'école
A) les origines de l'école laïque en France
B) la laïcité : une valeur, une pratique
Définition (sur fiche)
laïcité : principe d'indépendance vis à vis des religions
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6 novembre 2010
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CONNAISSANCES
- Les inégalités face à l’éducation en France et dans le monde : filles/garçons, enfants handicapés, différences sociales...
- Une conquête à poursuivre : le sens et les finalités de l'école
DOCUMENTS DE REFERENCE
- Convention internationale des droits de l’enfant de 1989 (art. 28)
- préambule de la constitution de 1946
- Loi du 15 mars 2004, sur l’application du principe de laïcité dans les établissements scolaires et publics, modifiant le code de l’éducation, art. L 141-5-1
- Loi du 11 février 2005, sur les personnes handicapées, dispositions générales (art. 2), modifiant le code de l'action sociale et des familles, art L 114-1 et 2
RESSOURCES
plan du cours
les fiches
la vidéo de l'ina
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12 août 2009
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