Devoir :

Correction : 

I) avant de commencer

je réfléchis au sujet :

je vérifie que je connais les termes du sujet : société de consommation et des loisirs. Je m'interroge sur les dates : ça existe depuis quand?

Je me remémore mon cours:

- sur les causes : les Trente glorieuses : quand? Pourquoi? Qu'est-ce que c'est? Conséquences?

- sur les formes : qu'est ce qu'on consomme? Biens, loisirs...

- sur les conséquences : critiques, cours sur le pop art

les erreurs les plus courantes :

un plan mal formulé

aucune connaissance personnelle

pas de références aux documents

Introduction et problématique

- accroche : en histoire on part de ce qui vient juste avant, donc ici avant 45 → guerres

- problématique : attention à ne pas faire une question trop fermée (par exemple avec la question pourquoi on n'interroge que les causes or là c'est plus large). Comment se développe la société de consommation et des loisirs? Qu'est ce que la société de consommation et des loisirs? Plusieurs possibilités

- annonce de plan : pour le moment, c'est une ébauche, il faudra y revenir quand on aura répondu aux questions → les causes, le principe, les conséquences

II) les questions

Rappel : si votre cours vous permet de comprendre les documents et les questions, les réponses sont à chercher dans les documents.

1) attention, ici il faut bien relier les élements trouvés dans le texte à la question, donc bien montrer le lien avec la consommation

Les causes sont d'une part l'enrichissement de la population grâce au plein emploi et à la hausse des salaires, et d'autre part la baisse des prix grâce à la production en masse.

2) les méthodes sont la publicité (affiche, réclame, promotion, télévision) et les supermarchés

3) les éléments visibles d'une société de consommation sont l'équipement des ménages en télévision, en automobile, les supermarchés, les affiches publicitaires. Ceux d'une société des loisirs sont le début du tourisme de masse et la télévision.

4) l'auteur critique d'une part les consommateurs qui achètent sans réfléchir et d'autre part les industriels qui manipulent les consommateurs (« selon le schéma prévu par les industriels »). Ainsi, il n'y a plus de place pour le raisonnement et la rationalité, la population se laisse complètement aliéner, manipuler.

III) Paragraphe argumenté

préparation

je reprend mon plan et je regarde si je peux caser mes questions et ce que je peux ajouter comme informations personnelles

Note : ce plan n'est pas le seul possible on aurait aussi pu partir sur 1) les causes 2) société de consommation et critique 3) société des loisirs.

Quelque soit le plan choisi il faut qu'il ait une certaine logique (notamment chronologique) et il faut s'assurer de recaser toutes les questions dans le plan. Cela exige un travail au brouillon.

Rédaction

Après la seconde guerre mondiale, les économies des pays industrialisées connaissent une croissance sans précédent qui pousse les sociétés dans une aire de consommation de masse. Qu'est ce que la société de consommation et des loisirs?

Nous verrons d'abord que c'est un produit de l'histoire, qu'il s'agit d'une société où l'on consomme en masse des biens et des loisirs et que c'est une société critiquée.

Tout d'abord, la société de consommation et des loisirs est un produit de l'Histoire. Après 1945, trois phénomènes viennent impulser les économies des pays industrialisés : les progrès techniques (travail à la chaîne), les révolutions des transports et les baisses des tarifs douaniers. Ainsi, les échanges internationaux se développent et permet aux économies de croitre de 4 à 5% par an : c'est les Trente glorieuses (doc 1). Ainsi, les entreprises embauchent et les salaires augmentent : les populations s'enrichissent et peuvent donc consommer davantage. Cette hausse de la consommation est aussi permise par la baisse des prix provoquée par la production de masse. Par ailleurs, cette période correspond aussi a un allongement des congés payés : c'est la naissance de la société des loisirs.

Ensuite, c'est une société où l'on consomme en masse les biens et les loisirs. La hausse du pouvoir d'achat permet une consommation de masse : les ménages s'équipent. Les populations achètent des voitures, des télévisions, de l'électroménager... Des stratégies sont mises en place pour pousser le consommateur à acheter : publicité, ouverture de supermarchés (doc 2 et 3)... Par ailleurs cet enrichissement permet aussi le développement des loisirs. Les populations ont plus de temps et plus d'argent : c'est le début du tourisme de masse (doc 2). Elles profitent aussi d'autres loisirs : sports, télévision...

Enfin, c'est une société critiquée. Dans le doc 3, C. Peyré critique les supermarchés. Il critique l'attitude des consommateurs qui se laissent manipuler par les industriels. D'autres artistes et intellectuels posent un regard sur cette société de consommation et des loisirs. C'est le cas des artistes du pop art qui s'inspirent de cette société tout en prenant leurs distances (Warhol, Rosenquist, Lichtenstein...)

Ainsi, la société de consommation et des loisirs est un produit de l'histoire. Elle correspond à une consommation en masse de biens et de loisirs. Celle-ci est critiquée par les artistes et les intellectuels.

I) origines et modalités de la décolonisation

quelles sont les origines et les modalités de la décolonisation?

A. La remise en cause du colonialisme

doc 3 p136

B. Les différentes voies de la décolonisation

carte p134-135. Q du livre

C. la fin des empires coloniaux et l'émergence du tiers monde

p142-143

II) la décolonisation de l'Inde et de l'Afrique française

A. l'indépendance de l'Inde

p138-139

B. la décolonisation de l'Afrique française

p140-141

I) le début de la guerre froide

L'alliance qui unit les grands vainqueurs de la seconde guerre mondiale ne survit pas à la fin du conflit. L'URSS et les EU vont rapidement s'opposer entraînant le monde dans la guerre froide. Comment commence la guerre froide?

A) par la rupture de 1947 entre les EU et l'URSS

fiche

B) par la division du monde en deux blocs

fiche

C) par le début des conflits armés

fiche

conclusion

la GF comme par la rupture entre les EU et l'URSS qui va aboutir à la bipolarisation du monde et qui va entrainer les premiers conflits armés.

Salle informatique : crise de cuba

II) les grandes phases de la guerre froide

quelles sont les grandes phases de la GF?

fiche + chronologie

Conclusion

La GF est une période de très vives tensions qui explique les nombreux conflits qui éclatent dans le monde depuis 45. Dans les années 1990, l'URSS s'effondre, les EU se retrouvent alors sans rival. C'est la fin de la GF.

III) l'Allemagne, au coeur de la GF

travail type brevet

Correction du devoir 3ème :

de l'expansion nazie à la 2nde guerre mondiale

Questions

1) problèmes rencontrés : ce qui vous pose problème ici c'est de vous détacher du texte, de reformuler ce qui est écrit. Ainsi on trouve beaucoup de réponses contenant : pour l'acquisition des terres nécessaires au peuple allemand, pour une politique extérieure d'avenir, pour assurer la liberté d'existence... Et sans guillemets! Or je vous rappelle que la paraphrase est interdite.

→ selon Hitler, les conquêtes doivent s'orienter vers l'est. Il pense qu'il est normal pour la « race allemande » jugée supérieure à toutes les autres d'avoir un grande territoire qui lui permette de ne dépendre d'aucune autre nation.

2) problèmes : il faut être précis et bien comprendre comme fonctionne ce genre de tableau. Si le chiffre est inférieur en 1933 à celui de 1935, ça a augmenté, on est d'accord. Mais ça n'a pas augmenté en 1935! Ca a augmenté entre 1933 et 1935. Par ailleurs, il convient de noter les subtilités. Ainsi, on voit que les dépenses baissent entre 1928 et 1933. Que ce passe-t-il en 33 pour que la tendance s'inverse? L'arrivée d'Hitler au pouvoir.

→ si les dépenses d'armement baissent entre 1928 et 1933, à partir de l'arrivée au pouvoir d'Hitler, elles augmentent fortement et de manière continue jusqu'en 1938

3) problèmes : faites bien attention aux questions. Ici, on vous dit bien « quels articles » : on en veut au moins deux pour justifier ce pluriel. Ne les citer pas tous ces articles, seulement ceux qui parlent spécifiquement de la Rhénanie

→ Hitler remilitarise la Rhénanie en 1936, il viole ainsi les articles 42 et 43 du traité de Versailles

4) problèmes : il ne faut pas confondre toute la Tchécoslovaquie et les deux régions de ce pays qui nous intéressent : les Sudètes (et pas la Suède!) et la Bohème-Moravie. La Tchécoslovaquie est plus grande, il reste encore toutes les régions à l'est qui forment en gros la Slovaquie actuelle. Par ailleurs, Berlin et Munich sont des villes allemandes (elles sont déjà dans le territoire allemand, elles ne sont donc pas annexées) et Prague ou Vienne sont des villes (or on vous demande les pays ou régions)

→ en 1938, l'Autriche et les Sudètes sont annexées à l'Allemagne.

5) problèmes : vous vous embrouillez avec des formulations compliquées. Il faut faire simple. Et la France et le Royaume Uni ne déclarent pas la guerre le 1er septembre mais quelques jours plus tard. Faites attention aux dates

→ lorsqu'Hitler envahit la Pologne le 1er septembre 1939, ses deux alliés, la France et le RU déclarent la guerre à l'Allemagne.

Paragraphe argumenté

la plupart des paragraphes applique bien la méthode mais il convient de rappeler à tout le monde qu'il ne s'agit pas, pour cet exercice, de raconter l'Histoire. Il s'agit ici de prouver quelque chose, d'apporter des éléments de réponses à quelque chose qui pose problème, à une question. On exige de vous un discours argumenté. Il faut donc une introduction qui comporte au moins une question, deux à quatre parties (l'idéal c'est trois) qui répondent à la question, et une conclusion.

Pour trouver la question, il faut partir du sujet. Ici c'était un peu plus difficile que d'habitude. Mais on voit bien qu'il y a un lien de cause à effet → d'abord l'expansion nazie qui provoque la seconde guerre.

D'où la question : comment (ou en quoi) l'expansion nazie conduit-elle (provoque-t-elle) à la seconde guerre mondiale?

Pour le plan, je pars des questions (et pas des documents) et je me demande quel est le thème de cette question, de quoi veut-on me faire parler?

Question 1 : extrait de Mein Kampf où Hitler évoque la théorie de l'espace vital

Question 2 : les dépenses d'armement : Hitler remilitarise son pays

Question 3 : la Rhénanie. Toujours la remilitarisation et en plus on voit qu'il viole le traité de Versailles.

Question 4 : les pays annexés : la politique d'annexion

Question 5 : le déclenchement de la guerre : à cause de la politique d'annexion

Je procède à des regroupements et je définis les grands thèmes :

Question 1 : l'idéologie d'Hitler, la théorie de l'espace vital

Question 2 et 3 : le réarmement de l'Allemagne

Question 4 et 5 : la politique d'annexion

Je reprends ma question et je vérifie que ces thèmes répondent à ma question :

comment l'expansion nazie conduit-elle à la seconde guerre mondiale?

1) parce que la théorie de l'espace vital repose que l'idée de la construction d'une Grande Allemagne

2) parce que pour mener cette politique d'expansion, Hitler remilitarise le pays.

3) parce que la politique d'annexion conduit à un conflit avec les démocraties européennes.

C'est bon, je peux passer à mon tableau

Et je rédige :

Lorsque Hitler devient chancelier en Allemagne en janvier 1933, il a les mains libres pour concrétiser ses idées notamment celle de la nécessaire expansion de l'Allemagne. Comment cette politique d'expansion va-telle conduire à la seconde guerre mondiale?

Tout d'abord, la théorie de l'espace vital. Selon cette théorie expliquée dans Mein Kampf, la « race allemande », jugée supérieure à toutes les autres par les nazis, devrait avoir un territoire suffisant pour ne dépendre d'aucun autre pays, notamment pour ses approvisionnements. Hitler regarde alors avant tout vers l'est (doc1). Il veut former la Grande Allemagne.

Ensuite, le réarmement de l'Allemagne. Dès son arrivée au pouvoir en 1933, Hitler augmente les dépenses d'armement. Il rétablit le service militaire en 1935. Il dote son armée de terre, la Wehrmacht, mais aussi son armée de l'air et sa marine d'un matériel moderne et performant. Ce secteur de l'armement permet de donner un emploi à de nombreux chômeurs. En 1936, il remilitarise la Rhénanie en violant les articles 42 et 43 du traité de Versailles (doc 1). Il fait donc de l'Allemagne une grande puissance militaire, condition nécessaire à sa politique d'expansion.

Enfin, il mène à bien sa politique d'expansion. En 1938, il annexe d'abord l'Autriche (Anschluss) puis regarde vers la Tchécoslovaquie. Ce pays compte sur ses alliés pour contenir les velléités d'expansion d'Hitler. Mais lors de la conférence de Munich, les démocraties permettent au Führer d'annexer la région des Sudètes. Hitler en profite pour annexer toute la Bohème-Moravie. Parallèlement, Hitler fonde des alliances, avec son allié naturel, l'Italie fasciste de Mussolini, et avec l'URSS de Staline (pacte de non-agression). Lorsque Hitler décide d'envahir la Pologne le 1er septembre 1939, la France et l'Angleterre déclarent la guerre à l'Allemagne : c'est le début de la 2nde guerre mondiale.

Ainsi, la théorie de l'espace vital pousse Hitler à réarmer son pays pour pouvoir mener à bien sa politique d'annexion. Celle-ci conduit à l'invasion de la Pologne le 1er septembre 1939, événement qui marque le début de la seconde guerre mondiale. La politique d'expansion nazie conduit bien au 2^nd conflit mondial.